Có thể cảm thấy khó khăn khi viết 15 đến 20 phiếu điểm trong một lần. Hãy nhớ ghi chú cho mỗi đứa trẻ hàng tuần để bạn có thể viết một bản báo cáo đầy đủ và hữu ích mà không phải vất vả ghi nhớ các chi tiết cụ thể.
Tầm quan trọng của Phiếu điểm
Thẻ báo cáo giúp theo dõi sự tiến bộ của trẻ và cho cả giáo viên và phụ huynh biết trẻ đang xuất sắc ở lĩnh vực nào và họ cần phải cải thiện những gì. Nhận xét và quan sát có thể cung cấp cái nhìn sâu sắc về sức khỏe của trẻ và giúp nuôi dưỡng mạng lưới hỗ trợ của giáo viên và các thành viên trong gia đình.
Nhận xét cho các chủ đề cụ thể
Các môn học của bạn sẽ khác nhau tùy thuộc vào nội dung mà trường bạn nhấn mạnh. Hãy đưa ra nhận xét ngắn gọn nhưng chi tiết và sử dụng nhiều mẫu nếu bạn cần để giải thích trải nghiệm của trẻ với từng chủ đề cụ thể. Bạn có thể viết:
- Anh ấy/Cô ấy có vẻ thực sự thích thú (môn học cụ thể) và xuất sắc trong (kỹ năng liên quan đến môn học cụ thể).
- Anh ấy/Cô ấy có vẻ bị phân tâm trong (chủ đề cụ thể) được chứng minh bằng (chèn hành vi hỗ trợ).
- Anh ấy/Cô ấy có vẻ thích học về (chủ đề hoặc chủ đề cụ thể) và rất vui được dạy.
- Anh ấy/Cô ấy có vẻ thực sự thích (chủ đề cụ thể) và có thể cần thêm trợ giúp với (chèn chủ đề cụ thể).
- Anh ấy/Cô ấy rất nhiệt tình khi (chủ đề) được nhắc đến và luôn tham gia vào các cuộc thảo luận.
- Anh ấy/Cô ấy đã đưa ra những câu trả lời rất sáng tạo trong (môn học) và tôi rất thích dạy anh ấy/cô ấy.
- Anh ấy/Cô ấy rất vui khi được học trong lớp và đặc biệt xuất sắc (nhập nhiều môn nếu có).
- Anh ấy/Cô ấy có xu hướng bồn chồn khi xem (chủ đề) và có thể cần thêm một chút trợ giúp để hiểu (chủ đề liên quan đến chủ đề cụ thể).
- Anh ấy/Cô ấy thích lắng nghe (chèn chủ đề chủ đề) và tích cực chia sẻ suy nghĩ của mình.
- Anh ấy/Cô ấy có vẻ thích thú (chèn chủ đề) và hiểu biết sâu sắc về tài liệu.
- Anh ấy/Cô ấy thể hiện khả năng nâng cao trong (chủ đề) và sẽ được hưởng lợi từ (chèn đề xuất).
Nhận xét cải tiến
Cho cha mẹ hoặc các bậc phụ huynh biết trẻ cần giúp đỡ điều gì có thể đẩy nhanh khả năng tìm ra giải pháp thích hợp của trẻ. Làm như vậy sớm có thể giúp trẻ cải thiện những kỹ năng cần thiết trước khi đến trường mẫu giáo. Bạn có thể viết:
- Có vẻ như (tên của đứa trẻ) có thể cần trợ giúp về (chèn hành vi hoặc chủ đề).
- Tôi nhận thấy rằng (tên của trẻ) luôn gặp khó khăn với (chèn hành vi hoặc chủ đề) bởi vì trẻ đã (cho ví dụ).
- (Tên của trẻ) sẽ được hưởng lợi từ việc luyện tập thêm với (chèn hành vi hoặc chủ đề).
- Thông thường, (tên trẻ) dường như gặp khó khăn với (chèn hành vi hoặc chủ đề).
- Nó sẽ giúp (tên của trẻ) cải thiện (kỹ năng hoặc hành vi) nếu nó được thực hành nhiều hơn một chút ở nhà.
- Tôi nhận thấy (tên đứa trẻ) có vẻ gặp khó khăn với (hành vi). Chúng tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu vấn đề này ở trường và sẽ thật tuyệt nếu (tên của đứa trẻ) cũng có thể thực hành những kỹ năng này ở nhà.
- (Tên trẻ) có vẻ gần như đã sẵn sàng cho (chèn kỹ năng) nhưng vẫn cần luyện tập thêm để đạt được điều đó.
- (Tên trẻ) có thể đánh giá cao (kỹ năng hoặc hành vi).
- Đã có một vài trường hợp tôi thấy (tên đứa trẻ) gặp khó khăn với (kỹ năng).
- Mặc dù (tên của trẻ) đã đạt được tiến bộ lớn về (kỹ năng hoặc hành vi), nhưng trẻ vẫn có thể cần thêm một số trợ giúp để hiểu rõ hơn một chút.
Bình luận khen ngợi
Nhận xét khen ngợi có thể thực sự thú vị khi viết. Nêu bật những gì mỗi đứa trẻ đang làm tốt bằng cách viết:
- (Tên trẻ) học giỏi (liệt kê các môn học) và thường xuyên tham gia lớp học.
- (Tên trẻ) sẵn sàng giúp đỡ và hòa đồng với các bạn cùng lớp.
- (Tên trẻ) hòa đồng với người khác và được các bạn cùng lứa yêu mến.
- Anh ấy/Cô ấy rất vui khi được dạy và luôn đến lớp với nụ cười.
- (Tên trẻ) cực kỳ sáng tạo và luôn gây ấn tượng với tôi về (kỹ năng) của trẻ.
- (Tên trẻ) luôn xuất sắc về (hành vi) và dạy rất vui.
- (Tên trẻ) thông minh, sáng tạo và luôn tốt bụng với các bạn cùng lớp.
- (Tên trẻ) học nhanh và thể hiện (kỹ năng) ở trình độ nâng cao.
- (Tên trẻ) tiếp thu (kỹ năng) rất nhanh và tỏ ra ham học hỏi.
- (Tên trẻ) luôn tham gia lớp học và có kỹ năng giải quyết vấn đề tốt.
- (Tên trẻ) xử lý hiểu lầm tốt và giao tiếp rất tốt.
- (Tên trẻ) rất giỏi trong việc xác định cảm xúc của mình và truyền đạt chúng một cách bình tĩnh, trưởng thành.
- (Tên trẻ) thể hiện sự quan tâm đến việc học các chủ đề mới và luôn đưa ra những quan sát sâu sắc.
Nhận xét về các vấn đề hành vi
Mặc dù có thể khó viết về các vấn đề hành vi trên phiếu báo cáo, nhưng đây là thông tin quan trọng mà người chăm sóc trẻ phải hiểu. Bạn có thể nói:
- Anh ấy/Cô ấy dường như gặp khó khăn trong việc chia sẻ đồ chơi và tài liệu học tập với các bạn cùng lứa.
- Anh ấy/Cô ấy đang cố gắng giơ tay và đã cho thấy một số tiến bộ.
- Tôi nhận thấy (tên của đứa trẻ) dường như gặp khó khăn khi làm theo chỉ dẫn. Điều này thường xảy ra trong (hoạt động).
- (Tên trẻ) đã gặp khó khăn trong việc giữ tay mình. Điều này xảy ra (số lượng) lần một ngày.
- (Tên trẻ) đang nỗ lực hoàn thành toàn bộ dự án. Đây là điều chúng tôi sẽ tiếp tục thực hiện trong lớp.
- (Tên trẻ) có xu hướng nổi cơn thịnh nộ khi (chèn ví dụ). Chúng tôi đang tích cực nỗ lực thể hiện cảm xúc với anh ấy/cô ấy.
- (Tên trẻ) có biểu hiện hung hăng đối với một số bạn cùng lớp trong giờ chơi. Ví dụ về điều này bao gồm (chèn ví dụ). Chúng tôi đang nỗ lực sử dụng từ ngữ thay vì chạm.
- Có một lần, (tên trẻ) giật đồ chơi của một trẻ khác. Kể từ đó, chúng tôi đã thấy sự cải thiện đáng kể nhưng vẫn đang nỗ lực chia sẻ.
Bình luận giao lưu
Lưu ý cách mỗi đứa trẻ tương tác với bạn bè và người lớn có thể giúp vẽ nên một bức tranh toàn cảnh cho cha mẹ của đứa trẻ. Bạn có thể viết:
- (Tên trẻ) có xu hướng giữ mình và thường thích quan sát các bạn cùng lớp.
- (Tên trẻ) thích giao lưu với bạn bè và chơi thân với người khác.
- (Tên trẻ) dường như gặp khó khăn trong việc kết nối với các bạn cùng lứa tuổi.
- (Tên trẻ) thích dành thời gian với bạn bè cùng trang lứa và cho biết đã có khoảng thời gian vui vẻ với bạn bè của mình.
- (Tên trẻ) hòa đồng với bạn bè và hòa đồng với mọi người trong lớp.
- (Tên trẻ) có vẻ khó hòa hợp với các bạn cùng lứa tuổi.
- (Tên trẻ) đã phát triển tình bạn thân thiết với một số bạn cùng lớp và thích dành thời gian với một hoặc hai người bạn cùng một lúc.
Quan sát khi chơi nhóm
Các dự án hoặc trò chơi nhóm có thể tiết lộ nhiều điều về khả năng hợp tác với các bạn cùng lứa của trẻ. Trên phiếu điểm của họ bạn có thể ghi chú:
- (Tên trẻ) làm việc tốt với người khác và có xu hướng đảm nhận vai trò lãnh đạo.
- (Tên trẻ) có vẻ thích hợp tác với những người khác trong các dự án nhóm.
- Anh ấy/Cô ấy hòa đồng với những người khác và rất tương tác trong thời gian chơi nhóm.
- Anh ấy/Cô ấy có xu hướng giữ mình trong thời gian chơi nhóm.
- Anh ấy/Cô ấy có vẻ thích lắng nghe ý kiến của người khác trong các dự án nhóm.
- Anh ấy/Cô ấy thường rút lui trong các dự án nhóm và có xu hướng thích chơi từng người một.
- Anh ấy/Cô ấy lắng nghe hướng dẫn trong các hoạt động nhóm và làm theo bài tập.
- Anh ấy/Cô ấy cộng tác tốt với người khác và tôn trọng khi đồng nghiệp chia sẻ ý kiến của họ.
- Anh ấy/Cô ấy có xu hướng gặp khó khăn trong các hoạt động nhóm và thường thích dành thời gian chơi một mình.
- Anh ấy/Cô ấy cho biết thích các hoạt động nhóm và phát triển trong môi trường này.
Nhận xét của lãnh đạo
Mặc dù không phải tất cả trẻ em đều có xu hướng đảm nhận vai trò lãnh đạo, nhưng điều này có thể hữu ích cho cha mẹ khi biết con mình có xu hướng hướng tới phong cách hợp tác nào. Trên phiếu điểm của họ bạn có thể nói:
- (Tên trẻ) có xu hướng thích được phụ trách trong các hoạt động và dự án nhóm.
- Anh ấy/Cô ấy thể hiện kỹ năng lãnh đạo tuyệt vời, đặc biệt là trong (chèn hoạt động).
- Anh ấy/Cô ấy có xu hướng né tránh vai trò lãnh đạo và thích quan sát các bạn cùng lớp của mình.
- Anh ấy/Cô ấy thường đảm nhận vai trò lãnh đạo nhưng cũng có vẻ thích hợp tác với người khác.
- Anh ấy/Cô ấy tích cực tham gia vào các hoạt động nhóm và có xu hướng đảm nhận trách nhiệm khi có cơ hội.
- (Tên trẻ) thể hiện kỹ năng lãnh đạo ấn tượng và luôn tôn trọng ý kiến của người khác.
- Anh ấy/Cô ấy có tinh thần trách nhiệm và thích tham gia các hoạt động nhóm.
Nhận xét giới thiệu
Vì bạn dành nhiều thời gian cho từng đứa trẻ nên bạn có thể nhận thấy rằng một số ít có thể được hưởng lợi từ việc giới thiệu. Những điều này có thể được đưa vào phiếu báo cáo của các em cùng với một số ví dụ hỗ trợ. Bạn có thể viết:
- (Tên trẻ) dường như đang gặp khó khăn với môn học (cụ thể) và sẽ được hưởng lợi nếu có gia sư trợ giúp thêm một chút.
- (Tên trẻ) đang gặp khó khăn trong việc đọc và viết và có thể được hưởng lợi từ việc đánh giá với bác sĩ tâm lý y tế.
- (Tên trẻ) đang gặp khó khăn về mặt xã hội. Một số ví dụ về điều này bao gồm (cho ví dụ). Bạn có thể cân nhắc việc liên hệ với nhà tâm lý học hoặc nhà trị liệu trẻ em để đánh giá.
- (Tên trẻ) tỏ ra lo lắng suốt cả ngày, đặc biệt là trong (ví dụ đề cập). Bạn có thể muốn đưa trẻ đến bác sĩ tâm lý hoặc nhà trị liệu trẻ em để đánh giá để chúng tôi có thể tăng mức độ thoải mái cho trẻ. Hãy cho tôi biết nếu bạn muốn thảo luận thêm về vấn đề này hoặc có bất kỳ câu hỏi nào và tôi rất sẵn lòng trợ giúp.
- (Tên trẻ) dường như có phản ứng nhẹ với (liệt kê đồ ăn hoặc đồ uống). Sẽ là một ý kiến hay nếu tham khảo ý kiến bác sĩ nhi khoa của con để đảm bảo rằng chúng ta không nên biết về bệnh dị ứng.
Viết nhận xét thẻ báo cáo hữu ích
Hãy dành thời gian viết phiếu điểm của từng em. Mặc dù nhiệm vụ có thể cảm thấy tẻ nhạt, hãy nhớ rằng bạn đang cung cấp thông tin vô cùng hữu ích và sâu sắc để trẻ và gia đình dựa vào đó.
