Chúng tôi có thể kiếm tiền hoa hồng từ các liên kết trên trang này nhưng chúng tôi chỉ giới thiệu những sản phẩm mà chúng tôi yêu thích. Xem quy trình đánh giá của chúng tôi tại đây.
Sách trên đồng phục học sinh có thể hỗ trợ mọi người ở cả hai phía trong cuộc tranh luận. Trong khi những người ủng hộ an toàn trường học thường chỉ đề cao lợi ích của đồng phục học sinh thì thực tế về đồng phục học sinh có thể không rõ ràng như vậy. Quyết định tạo ra hoặc hủy bỏ một chính sách thống nhất cần có sự nghiên cứu kỹ lưỡng và khách quan.
Sách có sẵn trên đồng phục học sinh
Tìm sách về ưu và nhược điểm của đồng phục học sinh có thể thúc đẩy sự hiểu biết và tôn trọng từ cả hai quan điểm. Tìm hiểu lịch sử của đồng phục học sinh và liệu chúng có hiệu quả trong việc giảm bạo lực và áp lực từ bạn bè hay không có thể giúp mọi người quyết định xem họ đứng về phía nào trong cuộc tranh luận.
Sách của David L. Brunsma
Hai cuốn sách của giáo sư xã hội học David L. Brunsma cung cấp cái nhìn về lịch sử, nghiên cứu và bằng chứng ủng hộ chính sách đồng phục học sinh. Đồng phục ở trường công: Thập kỷ nghiên cứu và tranh luận cung cấp cái nhìn tổng quan về chính sách đồng phục ở cấp tiểu học và trung học cơ sở. Phong Trào Đồng Phục Học Sinh Và Những Điều Nó Cho Chúng Ta Biết Về Giáo Dục Hoa Kỳ: Một Cuộc Thập Tự Chinh Mang Tính Biểu Tượng bao gồm lịch sử của cuộc tranh luận về đồng phục, xem xét các bằng chứng và nghiên cứu mang tính giai thoại để đưa ra cái nhìn về thực tế chính trị và xã hội thúc đẩy cuộc tranh luận về đồng phục ở Hoa Kỳ.
Trang phục biểu tượng ở trường học
Quần áo mang tính biểu tượng trong trường học của Dianne Gereluk, Giảng viên cao cấp tại Trường Giáo dục của Đại học Roehampton, đưa ra cái nhìn về các chính sách thống nhất trên khắp thế giới. Từ Pháp đến Hoa Kỳ đến Canada, Gereluk xem xét đồng phục từ quan điểm chính trị và xã hội. Chương 1 (Không được mặc gì: Quy định về trang phục và Chính sách đồng phục) và Chương 3 (Hạn chế quyền tự do ngôn luận ở Hoa Kỳ) sẽ được những ai tham gia vào cuộc tranh luận về đồng phục ở Hoa Kỳ đặc biệt quan tâm
Quyền hợp pháp của thanh thiếu niên: Phiên bản thứ ba
Cuốn sách Quyền pháp lý của thanh thiếu niên: Tái bản thứ ba của Kathleen A. Hempelman cung cấp cái nhìn về luật pháp và các quy tắc mà thanh thiếu niên cần biết. Chương 2, có tiêu đề Ở trường, bao gồm thông tin về chính sách đồng phục và những gì thanh thiếu niên có thể làm về chính sách đồng phục, nếu có. Chương này cũng đề cập đến các quyền chung của học sinh khi ở trong khuôn viên trường học, tìm hiểu sự khác biệt giữa trường công và trường tư.
Hiệu quả của đồng phục trường học
Cuốn sách này được viết bởi J. R. Glenn và có sẵn trực tuyến thông qua ứng dụng nook. Nếu không có Kindle, bạn có thể tải ứng dụng miễn phí về điện thoại hoặc máy tính xách tay. Glenn kết hợp nghiên cứu vào cuốn sách của mình, đưa ra sự thật cho cả hai bên trong cuộc tranh luận về đồng phục học sinh. Ông cũng sử dụng những sự thật này để chứng minh ý kiến của mình về vấn đề này. Anh ấy tập trung vào chi phí, bản sắc, cá tính và địa vị của sinh viên.
Đồng phục học sinh, Có hay Không
Đồng phục học sinh, Có hoặc Không được viết bởi Bonnie Carole và xem xét cả khía cạnh tích cực và tiêu cực của đồng phục học sinh. Nó nhắm đến độc giả nhỏ tuổi từ sáu đến tám tuổi và giúp các em hiểu cả hai mặt của lập luận. Tác giả cũng khuyến khích người đọc đưa ra ý kiến về việc đồng phục có mang lại lợi ích cho học sinh hay không.
Những thách thức của việc bắt buộc phải mặc đồng phục ở các trường công
Cuốn sách này được viết bởi Todd A. Demitchell và Richard Fossey. Nó tập trung vào quyền của học sinh, chính sách chung của trường và nghiên cứu gần đây về những lợi ích được cho là của đồng phục học sinh. Mặc dù nó bao gồm cả ưu và nhược điểm của vấn đề chính sách đồng phục, nhưng các tác giả nghiêng nhiều hơn về các khía cạnh tiêu cực của việc thực thi đồng phục.
Ảnh hưởng của đồng phục học sinh đến lòng tự trọng và kết quả học tập
Cuốn sách này được viết bởi Catherine Sempele và khám phá tác động của đồng phục học sinh đối với những người mặc chúng, chủ yếu tập trung vào thanh thiếu niên. Tác giả sử dụng lời kể của giáo viên, sinh viên và xã hội nói chung khi thảo luận cả hai mặt của lập luận chính sách thống nhất. Đặc biệt, cuốn sách này xem xét tác động của đồng phục đến lòng tự trọng và thành tích học tập của học sinh.
Cuộc tranh luận về đồng phục học sinh 2018
Cuộc tranh luận về đồng phục học sinh, được viết bởi Rachel Seigel, hướng đến độc giả từ 10 đến 14 tuổi. Cuốn sách này xem xét cả hai mặt của cuộc tranh luận về đồng phục học sinh và đưa ra những thông tin, nghiên cứu và hình ảnh hữu ích. Tác giả khuyến khích người đọc phát triển quan điểm của mình dựa trên những lý lẽ mà họ thấy thuyết phục nhất.
Càng nhiều thông tin càng tốt
Bất kể quan điểm cá nhân về cuộc tranh luận về đồng phục và liệu bạn có cho rằng quy định về trang phục ở trường là xấu hay không, việc có càng nhiều thông tin càng tốt về bất kỳ chủ đề nào sẽ có tác động trực tiếp đến việc giáo dục trẻ em luôn hữu ích. Cách tốt nhất để thuyết phục bất kỳ ai có quan điểm cụ thể, đặc biệt là khi liên quan đến trường học và giáo dục, là phải biết rõ chủ đề đó. Hãy thực hiện điều này bằng cách đọc về đồng phục học sinh trong sách của các cơ quan có thẩm quyền về chủ đề này.
