Trung tâm Nguồn lực Ngôn ngữ Thủ đô Quốc gia giải thích rằng khả năng nghe hiệu quả kết hợp với khả năng hiểu lời nói và tách biệt thông tin liên quan khỏi thông tin không liên quan. Lắng nghe là một quá trình tích cực mà mọi người sử dụng hàng ngày và việc dạy những kỹ năng này sẽ giúp học sinh chuẩn bị cho cuộc sống bên ngoài trường học. Năm hoạt động này mang lại niềm vui và động lực để khuyến khích sự tham gia.
Cốc, Gõ. Ai ở đó?
Trong hoạt động lớp học này, học sinh sẽ được thử thách nhận ra giọng nói của các bạn trong lớp. Điều tuyệt vời là hoạt động này chỉ cần giấy và bút chì.
Hướng dẫn
- Yêu cầu học sinh lấy ra một mảnh giấy và bút mực hoặc bút chì. Yêu cầu học sinh đánh số bài viết của mình đến 10.
- Chọn ba học sinh lên trước lớp. Sau đó, tất cả học sinh khác phải gục đầu xuống bàn, nhắm mắt.
- Dùng ngón tay để thể hiện với một trong những học sinh được chọn rằng em là người đứng đầu và một học sinh được chọn khác rằng em là người thứ hai.
- Học sinh được chọn đầu tiên sẽ nói "Cốc, gõ" và học sinh thứ hai sẽ trả lời "Ai ở đó?"
- Gọi các học sinh được chọn về chỗ ngồi sau đó hướng dẫn các em còn lại trong lớp mở mắt và viết tên học sinh nói từng cụm từ.
- Tiếp tục chơi theo cách này cho đến khi tất cả học sinh được gọi lên phía trước và đã chơi được 10 vòng.
- Học sinh có nhiều câu trả lời đúng nhất ở cuối sẽ là người chiến thắng.
Để tăng thêm độ khó, hãy cho phép học sinh ngụy trang giọng nói của mình. Một sửa đổi thú vị khác có thể là hướng dẫn người nói mạo danh người nổi tiếng khi nói cụm từ của họ. Việc đoán học sinh sẽ không chỉ phải xác định người bạn cùng lớp đang nói mà còn phải xác định người nổi tiếng mà họ đang mạo danh.
Đếm từ
Một cách tuyệt vời để khiến trẻ tích cực lắng nghe video, bài thuyết trình của khách mời hoặc bài phát biểu của bạn cùng lớp là kết hợp thử thách đếm từ khóa. Hoạt động này có thể được sửa đổi để bao gồm phương tiện truyền thông bằng cách sử dụng các bài hát nổi tiếng hoặc phim hoạt hình vui nhộn, mang tính giáo dục.
Chuẩn bị
- Chọn định dạng trình bày thông tin (bài giảng, video, v.v.).
- Chọn ba hoặc bốn từ khóa và đếm số lần chúng xuất hiện trong bài thuyết trình. Viết mỗi từ khóa vào một vài thẻ mục lục.
Hướng dẫn
- Đưa cho mỗi học sinh một tấm thẻ hoặc một tờ giấy có ghi từ khóa. Nhiều học sinh sẽ có cùng một từ khóa.
- Hướng dẫn học sinh nghe từ khóa này và ghi chú số lần nghe từ này.
- Khi kết thúc hoạt động, yêu cầu tất cả học sinh có cùng từ khóa thành lập một nhóm. Nếu có câu trả lời khác nhau, học sinh phải cố gắng thuyết phục cả nhóm rằng câu trả lời của mình là đúng.
- Mỗi nhóm phải thống nhất và đưa ra câu trả lời cuối cùng. Nhóm nào trả lời đúng sẽ thắng.
Lời cuối cùng
Đa nhiệm là yếu tố thiết yếu để lắng nghe hiệu quả. Tương tự như một hoạt động ứng biến thông thường, trò chơi này thách thức học sinh lắng nghe các bạn trong lớp đồng thời chuẩn bị sẵn một câu phát biểu có liên quan trong đầu. Các nhóm nhỏ hoặc lớn đều có thể dễ dàng chơi 'The Last Word.'
Chuẩn bị
Chọn chủ đề như trong rừng rậm, cuộc sống thời tiền sử, một tập phim SpongeBob SquarePants hoặc một bài hát mới của Justin Bieber.
Hướng dẫn
- Chọn đơn hàng bằng cách phát số hoặc căn cứ vào cách sắp xếp chỗ ngồi để đặt hàng.
- Người chơi đầu tiên phải đi đến trước phòng và nói một câu liên quan đến chủ đề đã chọn.
- Người chơi tiếp theo phải ngay lập tức đi đến trước phòng và nói một câu bắt đầu bằng từ cuối cùng được người chơi nói ngay trước họ.
- Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả học sinh đã đến lượt. Nếu một học sinh không thể nghĩ ra một câu thích hợp trong vòng mười giây, học sinh đó sẽ bị loại khỏi cuộc chơi.
- Trò chơi tiếp tục như vậy cho đến khi chỉ còn một học sinh và cậu ấy là người chiến thắng.
Loạt âm thanh
Sử dụng những vật dụng hàng ngày, giáo viên có thể kết hợp các âm thanh ẩn vào bất kỳ bài học nào. Học sinh sẽ được thử thách lắng nghe, vẽ và lặp lại một loạt âm thanh phổ biến. Khái niệm này nghe có vẻ đơn giản nhưng học sinh sẽ ngạc nhiên về mức độ thường xuyên điều chỉnh của chúng.
Chuẩn bị
- Mang theo những vật dụng hàng ngày như kim bấm, sách, giấy hoặc thứ gì đó tương tự.
- Hãy nhớ chuẩn bị sẵn nhiều loại vật phẩm để gây ồn ào. Sẽ rất hữu ích nếu lập kế hoạch cho một loạt âm thanh để tạo ra trong bài học. Ví dụ: một chuỗi có thể bao gồm đập sách lên bàn, dậm chân, vỗ tay, ghim giấy, huýt sáo và bấm phím trên bàn phím.
Hướng dẫn
- Hướng dẫn học sinh nghe những âm thanh chỉ do giáo viên tạo ra trong giờ học hoặc tiết học.
- Mỗi khi học sinh nghe thấy một âm thanh mới, cô ấy nên vẽ một bức tranh về vật tạo ra âm thanh đó.
- Cuối bài học, cho phép mỗi học sinh có cơ hội tập hợp tất cả các món đồ mình đã vẽ và tái tạo chuỗi âm thanh theo thứ tự.
- Học sinh có chuỗi âm thanh đúng sẽ thắng.
Chuối chẻ
Khi tham gia trò chơi Screaming Viking, học sinh sẽ cần lắng nghe chỉ dẫn trong môi trường hỗn loạn và làm theo chỉ dẫn đó. Cần có phòng tập thể dục hoặc không gian rộng rãi, thoáng đãng để chơi trò chơi năng động này.
Hướng dẫn
- Tất cả người chơi sẽ chạy quanh phòng như khi họ chơi đuổi bắt.
- Khi giáo viên hét lên một trong các mệnh lệnh, mỗi học sinh phải vào đúng vị trí trước khi giáo viên đếm đến mười.
- Các lệnh và hành động là:
- " Ice cream" - người chơi phải đẩy tay ra trước người như thể đang múc một muỗng kem khổng lồ
- " Banana" - người chơi bắt đầu với hai bàn tay chụm lại phía trên đầu theo hình tam giác sau đó bóc từng tay xuống một
- " Cherry" - người chơi cuộn tròn thành một quả bóng trên sàn với một tay đưa ra phía trên đầu
- " Banana Split" - ba người chơi phải tham gia cùng nhau và đứng cạnh nhau, mỗi người đảm nhận một trong ba vai trò riêng lẻ (một người múc, một người gọt chuối và một quả anh đào)
- Nếu học sinh chọn sai vị trí hoặc một nhóm không thể tạo thành Banana Split, những người chơi đó sẽ bị loại khỏi trò chơi.
- Người chơi cuối cùng hoặc bộ ba đứng cuối cùng sẽ thắng trò chơi.
Hoạt động nghe đơn giản
Có nhiều hoạt động tập trung vào các khía cạnh khác nhau của việc nghe. Những hoạt động này đòi hỏi ít sự chuẩn bị và có thể thực hiện khi bạn có thời gian nghỉ giải lao nhanh chóng từ 5 đến 10 phút.
-
Cô gái thì thầm Telephone:Trò chơi cổ điển trong đó học sinh xếp thành một hàng và mỗi người thì thầm một tin nhắn cho người tiếp theo cho đến khi người cuối cùng nói to tin nhắn đó. Mục đích là để người đầu tiên và người cuối cùng nói cùng một thông điệp, nhưng nó thường được diễn đạt lại.
- Làm theo hướng dẫn: Hoạt động này có thể được thực hiện theo cặp hoặc nhóm lớn. Một người đưa ra những hướng dẫn ngắn gọn, đơn giản và (những) người còn lại phải vẽ theo hướng dẫn họ nghe được.
- Simon nói: Mặc dù đây thường là một trò chơi dành cho trẻ nhỏ nhưng nó có thể được điều chỉnh cho phù hợp với trẻ lớn hơn bằng cách kết hợp các chỉ dẫn phức tạp hoặc ngớ ngẩn hơn. Ví dụ: "Simon liên tục đập tay với hàng xóm của bạn."
- Khóa học vượt chướng ngại vật bịt mắt: Một học sinh bị bịt mắt và phải tuân theo sự hướng dẫn của một người bạn cùng tập để vượt qua chướng ngại vật.
- Đi theo Thủ lĩnh: Bịt mắt một người. Yêu cầu các học sinh khác xếp hàng. Người bị bịt mắt phải đưa ra chỉ dẫn và những người khác phải tuân theo.
- Copycat Nhịp điệu: Trẻ em phải nghe nhịp vỗ tay hoặc gõ nhẹ rồi lặp lại nhịp điệu đó một cách hoàn hảo. Để làm cho trò chơi này phù hợp với lứa tuổi, hãy sử dụng các mẫu phức tạp hoặc các nhạc cụ độc đáo.
- Đứng lên/Ngồi xuống: Hướng dẫn học sinh đứng lên hoặc ngồi xuống, tùy theo tư thế nào trái ngược với vị trí hiện tại của các em, mỗi khi các em nghe một từ, cụm từ hoặc cụm từ cụ thể âm thanh trong bài học hoặc bài phát biểu đã chuẩn bị sẵn.
Nghe chủ động
Lắng nghe thực sự bao gồm việc mở rộng đôi tai, tâm trí và trái tim. Hầu hết mọi người đều không gặp vấn đề gì khi nghe những gì người khác đang nói, nhưng lắng nghe là một kỹ năng cần có. Các hoạt động thú vị, hấp dẫn có thể giúp học sinh cấp hai có động lực tìm hiểu ý nghĩa của việc lắng nghe.
