Chắc hẳn bạn đã từng xem màn ứng biến xuất sắc của Whose Line Is Which? Mang niềm vui đó vào lớp học hoặc nhóm của bạn thông qua các hoạt động ứng biến. Chúng không chỉ khiến bạn cảm thấy thích thú mà còn khuyến khích khả năng suy nghĩ tự phát, khả năng sáng tạo, khả năng ghi nhớ, phối hợp tay và mắt, v.v. Khám phá một số hoạt động ứng biến thú vị và độc đáo mà bạn có thể thử.
Kể một câu chuyện
Hãy biến tấu câu chuyện cổ tích thời xưa một cách hiện đại thông qua một câu chuyện thú vị kể về hoạt động ứng biến. Hoạt động này có thể phù hợp với trẻ em ở mọi lứa tuổi và khuyến khích các kết nối trừu tượng, trí nhớ và tư duy sáng tạo. Nó có tác dụng kích thích trí não của trẻ hoạt động và có thể là một sự khởi động tuyệt vời vào buổi sáng.
Bắt đầu
Hoạt động ứng biến này không yêu cầu bất kỳ đạo cụ nào, trừ khi bạn muốn có chúng. Bạn sẽ cần sáu đứa trẻ trở lên. Cho trẻ tự sắp xếp thành một vòng tròn lỏng lẻo.
- Chọn ngẫu nhiên một em làm người dẫn dắt câu chuyện. Họ sẽ cho những người khác biết khi nào nên chuyển đổi.
- Một đứa trẻ sẽ bắt đầu câu chuyện bằng "Ngày xửa ngày xưa"
- Khi đứa trẻ đó đã hoàn thành một vài câu, người điều khiển sẽ nói chuyển đổi.
- Di chuyển dọc theo vòng tròn theo chiều kim đồng hồ, người tiếp theo sẽ bắt đầu câu chuyện mà người kia đã dừng lại.
- Đây là điểm mấu chốt: Khi người soát vé nói chuyển đổi, họ sẽ đưa vào một nhân vật, hành động hoặc cảnh mới mà trẻ phải thực hiện vào phần của họ.
- Tùy thuộc vào độ tuổi, bạn có thể yêu cầu họ thêm vào một phần bổ sung như một nhân vật mới hoặc bạn có thể yêu cầu họ thêm vào nhiều phần.
Thêm nước đi
Không cần đạo cụ cho hoạt động cải thiện kỹ năng vận động lớn này. Học sinh không chỉ có thể đứng dậy và di chuyển mà còn rèn luyện trí nhớ, chú ý đến chi tiết và xem/nghe lời nhắc. Đây là một hoạt động tuyệt vời dành cho trẻ nhỏ làm theo hướng dẫn, đặc biệt là các tín hiệu cơ thể. Mặc dù hoạt động này được thiết kế dành cho trẻ em từ 5-7 tuổi nhưng bạn có thể sửa đổi nó bằng cách thực hiện các động tác khó hơn hoặc phức tạp hơn.
Thiết lập
Xếp sáu đứa trẻ trở lên thành một hàng lỏng tay nhau. Họ muốn có thể nhìn thấy đứa trẻ bên cạnh họ đang làm gì.
- Chọn một người để bắt đầu hoặc bắt đầu hoạt động bằng cách thực hiện chuyển động cơ thể.
- Bọn trẻ nên theo dõi chuyển động của cơ thể một cách tốt nhất có thể.
- Người tiếp theo ở cuối hàng sẽ thêm một chuyển động cơ thể mới. Ví dụ, người đầu tiên có thể vỗ tay. Người thứ hai sẽ vỗ tay rồi đá bằng chân phải.
- Tiếp tục thêm các chuyển động cho đến khi mọi người đều có cơ hội.
- Nếu vô tình ai đó quên bước di chuyển, hãy bắt đầu lại từ đầu.
- Để thêm phần thú vị, hãy chuyển động theo nhạc.
Trò chơi chữ
Mọi người có nhớ trò chơi điện thoại ngày xưa không. Hãy tạo sự thú vị cho trẻ 5-9 tuổi bằng cách biến nó thành một hoạt động ứng biến vui nhộn và thú vị. Nó không chỉ giúp trẻ rèn luyện khả năng lắng nghe và làm theo chỉ dẫn mà bạn còn có thể chọn bổ sung thêm từ vựng mà bạn đang học.
Cách chơi
Bạn có thể yêu cầu học sinh xếp hàng từ trước ra sau để tham gia phần này hoặc chỉ để các em ngồi vào bàn của mình. Họ cần phải ở đủ gần để có thể thì thầm với đối tác của mình. Tùy thuộc vào độ tuổi của bạn, có một số cách bạn có thể chơi trò này.
- Bí mật kể hoặc nhờ người đầu tiên trong hàng chọn một chữ cái. Họ sẽ nói với người tiếp theo trong hàng một từ bắt đầu bằng chữ cái đó. Người tiếp theo sẽ nghĩ ra một từ mới có chữ cái đó và tiếp tục dòng. Cuối cùng, đứa trẻ sẽ hét lên từ và chữ cái của mình.
- Bạn cũng có thể chọn sử dụng các từ có vần điệu hoặc các từ có tổ hợp chữ cái cụ thể. Dù sao đi nữa, bạn đang làm việc vào thời điểm đó có thể trở thành một hoạt động ứng biến từ ngữ thú vị.
Sao chép mèo
Trẻ em không chỉ rèn luyện tư duy sáng tạo mà còn giải quyết vấn đề cho hoạt động ứng biến này. Được thiết kế dành cho trẻ lớn hơn từ 10 tuổi trở lên, hoạt động này có thể phù hợp như một hoạt động buổi sáng hoặc chỉ để giúp chúng vận động để vượt qua buổi chiều.
chơi
Bạn sẽ cần trẻ em cho việc này - ít nhất là tám đứa trẻ. Càng nhiều thì càng tốt, vì nó có thể trở nên khá buồn cười. Bạn sẽ cần một chút không gian và một vòng tròn lỏng lẻo. Hoạt động sẽ di chuyển theo chiều kim đồng hồ theo vòng tròn.
- Chọn một học sinh làm người chủ trì nghi lễ và họ sẽ bắt đầu lễ rước.
- Họ cần chọn câu mở đầu như "The, she, it, etc." cùng với một chuyển động.
- Người tiếp theo trong hàng sẽ nói một từ khác, dựa trên từ trước đó như "Cô ấy đi bộ" và thực hiện một chuyển động cơ thể bổ sung cho từ đầu tiên. Ví dụ: nếu người đầu tiên đá vào chân phải, người thứ hai có thể đá vào chân trái, trong khi người thứ ba thực hiện động tác lắc người, v.v.
- Mục đích là cố gắng tạo ra một câu chuyện và xây dựng dựa trên chuyển động trước đó. Vì vậy, học sinh phải rèn luyện tư duy phức tạp, di chuyển và làm nhiều việc cùng lúc.
Theo Người Lãnh Đạo
Lắng nghe và làm theo chỉ dẫn là tên của trò chơi đi theo người dẫn đầu. Trò chơi này tương tự như trò chơi đuổi bắt cố định với một sự thay đổi và yêu cầu học sinh chú ý và quan sát các tín hiệu. Trò chơi này có thể thú vị với trẻ em ở mọi lứa tuổi.
Quy tắc
Để trò chơi này trở nên thú vị, bạn cần có ít nhất 6 đứa trẻ trở lên rải rác khắp phòng. Trẻ nên di chuyển (tức là chạy tại chỗ, nhảy, v.v.).
- Vỗ nhẹ vào vai một đứa trẻ, nháy mắt với chúng, v.v.
- Thằng nhóc đó sẽ dừng lại.
- Mọi người khác trong nhóm cũng cần dừng lại, nhưng họ cũng cần bắt chước tư thế cơ thể của người đầu tiên bị dừng lại. Việc này đòi hỏi sự tập trung và chú ý xem ai là người dừng lại đầu tiên.
Từ ngữ và cử chỉ có vần điệu
Kết hợp từ ngữ và cử chỉ có vần điệu, điều gì có thể xảy ra? Hoạt động này phù hợp với trẻ 5-7 tuổi đang học gieo vần nhưng bạn có thể làm cho các từ khó hơn đối với học sinh lớn hơn. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến kỹ năng nghe mà học sinh còn cần phải suy nghĩ nhanh chóng khi ứng biến với nhịp độ nhanh này.
Sẵn sàng
Không cần nhắc nhở nhưng phải có cơ thể. Xếp sáu đứa trẻ trở lên vào một vòng tròn lỏng lẻo.
- Hoặc chọn ai đó để bắt đầu hoặc bạn có thể bắt đầu.
- Kêu một từ như ngồi và thực hiện hành động ngồi.
- Người tiếp theo trong vòng tròn sẽ chọn một từ có vần với ngồi và thực hiện hành động - như nhổ.
- Hãy tiếp tục cho đến khi bạn không còn hành động nào có vần điệu. Người đó sẽ chọn một từ mới và hoạt động tiếp tục.
Chuyển động chậm
Các bạn đều đã từng xem cảnh đánh nhau quay chậm trên TV hoặc trong phim. Hoạt động ứng biến này dựa trên việc rèn luyện các kỹ năng vận động lớn bằng cách di chuyển cơ thể của bạn theo chuyển động chậm. Mặc dù hoạt động này có thể hiệu quả với trẻ nhỏ hơn nhưng trẻ trên 10 tuổi sẽ tận dụng tối đa hoạt động này.
Đang chuẩn bị
Mặc dù bạn không cần đạo cụ nhưng chúng có thể tăng thêm niềm vui. Bạn sẽ nhóm trẻ em theo nhóm từ bốn đến sáu. Không cần nói chuyện trước, họ cần tập hợp thành một nhóm khá thân thiết.
- gọi tên một học sinh và các em sẽ bắt đầu chuyển động chậm về phía bạn cùng nhóm, chẳng hạn như từ từ chạm vào vai hoặc giả vờ tát vào mặt họ.
- Người tiếp theo sẽ phản ứng với thao tác chạm chuyển động chậm và làm điều gì đó khác với người khác trong nhóm.
- Mục đích là khiến mọi người suy nghĩ về chuyển động của họ và cách kết hợp nhóm để tạo ra một tiểu phẩm gắn kết. Đây có thể là một tiểu phẩm hài như Three Stooges hoặc có thể là một cảnh chiến đấu của Samurai.
Tàu lượn siêu tốc đầy cảm xúc
Cảm xúc đều là một phần của ứng biến, đặc biệt nếu bạn không thể sử dụng từ ngữ. Hoạt động này dành cho mọi lứa tuổi và thúc đẩy trẻ khám phá những cảm xúc khác nhau có thể trông như thế nào. Nó rất hữu ích cho việc biểu đạt và thấu hiểu cảm xúc.
Chuẩn bị
Điều này thú vị hơn với một nhóm nhưng có thể hiệu quả nếu bạn không thích trẻ em. Mọi người nên đứng thành một nhóm lỏng lẻo, không quá gần nhưng cũng không quá xa nhau.
- Chọn người dẫn đường. Người này sẽ gọi ra những cảm xúc. Đối với học sinh nhỏ tuổi, hãy làm đơn giản như vui hay buồn, nhưng đối với học sinh lớn hơn, bạn muốn phức tạp hơn như chiêm nghiệm hoặc trầm ngâm.
- Những người khác sẽ cố gắng thể hiện cảm xúc được gọi. Điều hấp dẫn là trẻ em phải chú ý đến những gì người khác đang làm để có thể đảm bảo rằng vai diễn của họ là duy nhất.
Tạo câu chuyện
Thúc đẩy tư duy sáng tạo thông qua một câu chuyện ngẫu hứng. Sử dụng trí tưởng tượng của mình, trẻ nên sử dụng đạo cụ để tạo ra một câu chuyện hoặc tiểu phẩm. Trẻ em ở mọi lứa tuổi đều có thể làm điều này, nhưng trẻ nhỏ hơn có thể cần được hướng dẫn thêm một chút.
Chuẩn bị
Bạn sẽ cần đạo cụ ngẫu nhiên cho cái này. Ví dụ: áo sơ mi màu đỏ, tai nghe, giấy gói kẹo cao su, v.v. Nhóm trẻ thành bốn đến sáu người và yêu cầu một người chọn một đạo cụ ngẫu nhiên.
- Sử dụng đạo cụ, học sinh sẽ sáng tạo ra một câu chuyện.
- Họ có thể tạo ra một câu chuyện dài 1-5 phút.
- Bạn có thể chọn cho họ 1-2 phút để chuẩn bị hoặc chỉ cần để họ thực hiện ngay.
Lời chào của người ngoài hành tinh
Trẻ nhỏ thích những điều vô nghĩa nên điều này có thể thực sự thú vị đối với chúng. Nó cũng có thể thú vị đối với Trekkies, vì vậy bạn có thể sửa đổi điều này cho trẻ từ 10 tuổi trở lên bằng cách tạo ra một ngôn ngữ phức tạp hơn. Điều này có tác dụng với kỹ năng bắt chước và lắng nghe.
Sáng tạo
Đối với hoạt động này, sáu đứa trẻ trở lên sẽ giả vờ là người ngoài hành tinh. Là người ngoài hành tinh, họ có một ngôn ngữ mới. Họ sẽ cố gắng chào nhau bằng ngôn ngữ và khớp với loại ngôn ngữ mà người đang chào họ đang sử dụng. Ví dụ: một người ngoài hành tinh có thể sử dụng một loạt các cú nhấp chuột và phóng to cho ngôn ngữ của họ. Người họ chào sẽ lắng nghe lời chào của họ và cố gắng khớp nó bằng cách sử dụng zap và zoom. Sau đó, họ có thể chào người khác bằng tiếng bíp. Điều đó không chỉ thú vị mà họ còn thực sự phải lắng nghe và làm gương cho người khác. Đảm bảo rằng mọi người đều có cơ hội trở thành người chào và người được chào.
Chế tạo máy
Nhận thức về môi trường của bạn và chú ý đến các chi tiết để thúc đẩy sự hiểu biết và sáng tạo chính là tên của hoạt động này. Tốt nhất cho trẻ lớn hơn từ 10 tuổi trở lên, bạn có thể tạo nhóm nhỏ hơn cho trẻ nhỏ hơn.
Việc cần làm
Với một nhóm từ 8 đến 10 người, bạn sẽ yêu cầu học sinh chế tạo một cỗ máy tưởng tượng.
- Chọn một học sinh khởi động máy bằng một hoặc cả hai hành động và tiếng ồn.
- Học sinh tiếp theo sẽ xây dựng các hành động, tiếng ồn lặp đi lặp lại của những học sinh đầu tiên hoặc cả hai cho đến khi cả nhóm gắn kết làm việc để tạo ra một chiếc máy.
- Sau khi tất cả học sinh đã tham gia, hãy để họ thử lại.
Tính năng này hoạt động dựa trên sự hợp tác nhóm và có thể rất tuyệt vời trước một dự án nhóm.
Kêu gọi hành động
Tư duy sáng tạo nhanh chóng chính là ứng biến. Điều này rất tốt cho trẻ em ở mọi lứa tuổi, nhưng trẻ lớn hơn 10 tuổi có thể nhận được nhiều lợi ích hơn từ bài tập này. Ngoài ra, trò chơi này còn có tác dụng như một trò chơi kịch để lấy thêm năng lượng và cảm động.
Nhiệm vụ
Bạn sẽ cần một chiếc mũ và lời nhắc hành động. Ví dụ: bạn có thể ném bóng hoặc chạy lên đồi.
- Chọn một học sinh thực hiện hành động từ chiếc mũ.
- Bọn trẻ cần thực hiện hành động mà chúng nghe được theo cách độc đáo.
- Điều này có nghĩa là bọn trẻ cần nhận thức được những gì người khác đang làm và thêm vào sự độc đáo của riêng mình.
Ví dụ: nếu lời nhắc là chạy lên đồi, có thể một số giả vờ đang chạy lên với một cái xô trong khi một số khác giả vờ trượt, v.v. Mọi người nên thực hiện cùng một hành động, nhưng cũng có những hành động khác nhau dựa trên những gì những người khác đang làm.
Chọn cảnh
Việc dựng cảnh của bạn theo cách ngẫu hứng có thể khó hơn bạn nghĩ. Đặc biệt là khi bạn không có bất kỳ đạo cụ nào. Yêu cầu trẻ từ 12 tuổi trở lên cùng nhau sử dụng tư duy sáng tạo để thiết lập bối cảnh. Đây là sự khởi động tuyệt vời để giúp tâm trí bạn trôi chảy vào buổi sáng.
Nó được thực hiện như thế nào
Bạn có thể lấy một cảnh ra khỏi mũ hoặc cho phép các nhóm tạo cảnh. Bạn sẽ cần nhóm có ít nhất bốn đứa trẻ.
- Chọn ba người để diễn cảnh.
- Chọn một người để đối thoại. Về cơ bản, người này sẽ kể từng cảnh một về những gì đang diễn ra trong cảnh đó.
- Cả người đối thoại và diễn viên sẽ cố gắng tạo ra cảnh gắn kết giống như mua một chiếc ô tô mới.
Tạo ____
Trẻ nhỏ thích bất cứ thứ gì khiến chúng đứng dậy và vận động. Hoạt động ứng biến này sẽ giúp các em di chuyển xung quanh vào buổi sáng và rèn luyện kỹ năng nghe của mình. Mặc dù điều này rất thú vị khi sử dụng với trẻ em từ 5-7 tuổi nhưng nó cũng có thể thú vị đối với những đứa trẻ lớn hơn.
Hành động
Đối với hoạt động này, bạn sẽ cần một nhóm trẻ, càng lớn thì càng tốt. Bạn sẽ gọi thứ gì đó như chuối, taco, vận động viên bơi lội, thợ lặn cao, v.v. Dù sao đi nữa, bạn gọi, bọn trẻ sẽ cố gắng uốn nắn cơ thể chúng vào thứ đó. Họ thậm chí có thể làm việc cùng nhau để cố gắng tạo ra nó, giống như khi bạn gọi một chiếc hotdog.
Mọi người đều mỉm cười
Tất cả các bạn đều đã nhìn thấy những bức chân dung gia đình khủng khiếp đó; à, bạn sẽ làm việc để thuyết phục học sinh tạo ra chúng. Trẻ em ở mọi lứa tuổi có thể thích hoạt động di động này giúp chúng khởi động và vận động. Nó cũng có tác dụng giải quyết vấn đề và tư duy trừu tượng.
Hoàn thành công việc
Bạn sẽ cần một nhóm trẻ lớn hơn, từ khoảng sáu đến 10 người. Bạn cũng sẽ cần một chiếc mũ có gợi ý về chân dung hoặc bạn có thể nghĩ ra chúng một cách nhanh chóng. Tùy thuộc vào con bạn, những điều này có thể đơn giản như chân dung buổi dã ngoại của gia đình hoặc khó hơn như chân dung buổi tập cổ vũ.
- Gọi lời nhắc.
- Nhanh nhất có thể, học sinh sẽ cố gắng xếp thành một nhóm để đại diện cho bức ảnh.
- Khi bạn nói cười, tất cả họ nên dừng lại và nhìn vào camera tưởng tượng.
Cải thiện việc học tập của bạn
Cho dù bạn là giáo viên toán hay bậc thầy kịch, việc ứng biến với học sinh của mình có thể là một cách tuyệt vời để cải thiện trí nhớ, kỹ năng vận động và tư duy sáng tạo của các em. Hãy sử dụng những hoạt động này như một cách khởi động buổi sáng hoặc chỉ để tiếp thêm sinh lực giữa các môn học. Niềm vui và tiếng cười thậm chí còn không giống như việc học.
